人无远虑，必有近忧。

 
        刚刚步入高二下半学期，在主管校长董红咏的指导下，在年级主任孙军伟和赵华西带领下，我们高二年级人就踏上了新的征程。

1、一天之计在于晨

        高二年级寄宿生较多、尽管生源质量较好，在管理过程仍然不免会出现的一些问题：如懒床、不吃早餐、熄灯不息声现象、甚至还有利用午休时间偷偷上网现象等。
        为了尽快解决这些问题，开学后的第二个星期，年级主任孙军伟和赵华西就组织召开全年级教师会，传达关于寄宿生管理的初步设想：教师纳入寄宿生的生活管理中去。
        说干就干。自三月初，在体育组的曹信、吴刚两位老师的帮助下，年级组织安排了杨延峰、马丽、张晓、刘家富、魏辉、黄听松、贺磊等七名青年教师每天早上6:30准时督促学生起床，10分钟内在操场集合点名完毕，然后，跑操10分钟。6:50组织学生在学校食堂早餐，7:20进班早读。
        在这近一个小时的时间内，他们把学生的生活安排得紧张而有序，让他们既远离了懒床、不进早餐、办事拖拉等恶习，又锻炼了自己的身体。
        此外，年级还要求各班主任要定期走进学生宿舍楼，深入地与生活老师沟通、与学生沟通，尽可能及时了解寄宿生近况，尽最大努力帮助他们解决困难。
        不良习惯改掉了，良好习惯养成了。
        习惯决定命运。具有良好习惯的学生命运应该是美好的。
        困难解决了，道路平坦了，走上坦途的学生应该是一帆风顺的！
        我们常说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”现在，我们抓住了春天的早晨，我们就应该能得到一年丰厚的回报。
 

2、学有目标 做有榜样

        我们年级各班，每位同学的目标都张贴在墙上。
        现在，无论你走进那个班里，班级园地都会吸引你的眼球，你会发现，各班的班级园地上都种植着各班同学不同的目标，有近期目标、有远期目标；有最低目标、由最高目标；目标可能是分数、也可能是某所大学，还可能是自己身边的一个具体人。
        不同的班，目标栏的称谓也各不相同：有《mg摆脱放分时间》、《mg摆脱放分时间》、《mg摆脱挂官方网站》、《mg摆脱放分时间》、《mg摆脱放分时间》、《mg摆脱放分时间》、《mg摆脱挂官方网站》等；表达方式也异彩纷呈，有“制定”微博网页的、有用便签纸直接粘贴的、有统一规划打印的、有用宣传彩纸剪裁成各种图案的等。
         据了解，“分数目标”是学生的学习目标，“大学目标”是学生职业倾向，“人的目标”是学生的德行标准。
         东方高中的学生没有把分数、大学作为自己的最终目标，而把人的德行作为自己的最高追求，这样才无愧东方高中人，也只有这样才会成为德才兼备的栋梁之材！
         目标上墙，让目标昭示于每一个人的眼里和自己的心里。对人是监督和提醒，对己是动力和信念。
可以想象，各班班主任都倾注了大量的精力去帮助学生搭建自己的学习目标甚至是人生目标。
         我想说：“目标是阶段性的理想，而理想要转化为现实还需要融进辛勤的汗水，甚至是艰苦的血泪。”
         同学们，目标就在前方，榜样就在身边。
         同学们，奋勇前行，一路顺风！
 

3、导师制在试行

        导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导学生的学习，还要指导学生的生活，进行德育，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。
        我校早有提出导师制的教育模式，但当前为止，一直处于襁褓之中。这次，我们高二年级在导师制试行中，更愿把它作为一种教育方式来尝试，目的是在师生之间建立了一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活，并把全员育人导师制和原来的班建制有机的并行在一起。
在具体实施过程中，每班选定15名左右“上线”（根据不同的班级，可以是本科、专科）附近的学生，分给每位课任老师培养，该位教师自然就成为这几名学生的导师，导师所带学生都是3名左右，一直到高中毕业。
年级鼓励导师不拘一格对学生进行全方位教导，建议导师通过家访、谈心、叫家长走进学校等多个渠道与学生多沟通、与学生家长多沟通。
         用知识培育学生的智商，有爱心滋润学生的情商。导师制无疑加强了老师与学生间的充分了解，为教育教学提供了更加便利的环境。
 

4、我们的阵地不只是课堂

        课堂是我们理想的教育教学场所，而我们理想的教学场所不仅仅在课堂。
        我校每周一升旗采用了轮流负责制，由三个年级组依次交替主持。
        我们认为，升旗的过程也是思想净化、灵魂升华的过程，每一次升旗，对学生都不失为一次良好的教育机会。
        我们常常把学校、年纪、班级的“最强声”作为升旗活动的一个主题在主席台上“发射”，以期在学生中应起共振和共鸣。
        3月7日，高二（8）在国旗下的演讲，仍然让人心波涟漪、回肠荡气。
       “卫星导航无论多么精确，没有行动，不可能抵达远洋彼岸；设计图纸无论多么宏伟，没有行动，也不可能建起高楼大厦；一本秘笈，念多少遍，也不可能练成神功；一个方法，想多少次，也不可能达到目标。没有行动，罗盘和图纸，秘笈和方法，都是纸上谈兵，画饼充饥；只有行动，也只有行动，才能实现目标获得成功。
         立即行动。从今天开始，让它成为我们的名言，成为我们的习惯。一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一样成为身体本能，就像眨眼一样成为条件反射。
         我们宣誓：我们要用行动证明我们自己，远离网络游戏，远离暴力，远离色情，远离毒品。今天的事，今天完成。让每一天成为我们的杰作，让我们的人生从现在开始美丽。全力以赴，坚持不懈，直到成功。”
聆听到如此震撼的心灵之声，还犹豫什么，赶快行动吧！

 

5、他山之石可以攻玉

        走进我们高二年级的任何一间办公室，“学高为师，身正为范”字匾都会赫然映入你的眼帘。这是学校对每一位老师提出的要求，也是每一位老师对自己的警戒和约束。
        年级在加强和改进学生学习和管理工作的同时，也一直在想办法提升老师的教育教学水平。于是，组织优秀中青年教师讲课，开展教研组集体评课就轰轰烈烈的展开了。
        在讲课过程中，许晓玲、任明俊、褚占梅、沈晓文、王银娥、王学峰、李松涛、刘家富等师纷纷登台亮相，演绎经典课程、展示才华风骚、收获美誉风尚。
        在评课过程中，大家直言不讳，直抒胸臆，让每一个人都十分清楚：我们的长处有思路清晰、结构严谨、绘声绘色、内容丰富；我们的不足有学生参入偏少、启发式教育不够、课堂气氛还应更活。
        我们不仅要让学生学好，我们还应该想方设法让学生在宽松、和谐的环境中快乐地学好。

        双管齐下，师生共进，师生双赢。
        勇者无惧，我们不怕前行中的困难；仁者无忧，我们更愿意领略成功后的喜悦。
        风雨中，你总能依稀的见到我们的并不高大的背影！